Unterstützungsstruktur zur Qualitätsentwicklung für Träger, Fachkräfte und Kindertagespflegepersonen in der Dresdner Kindertagesbetreuung
Was beinhaltet dieses Format?
Die pädagogischen Fachkräfte erwerben in 4 Modulen theoretisches und praktisches Grundlagenwissen für die lebenslagenorientierte Arbeit in Kindertagesstätten.
- Lebenslagenkonzept
- Modell lebenslagenorientierte Bildungs- und Entwicklungsbegleitung
- Lebenslagenorientierte Ausgestaltung von Strukturen und Prozessen
- Einführung Kindbesprechung zur lebenslagenorientierten Bildungs- und Entwicklungsbegleitung
Erfahrungswissen und Konzepte aus langjähriger Arbeit im Dresdner Handlungsprogramm „Aufwachsen in sozialer Verantwortung“ fließen in die Module ein. Anhand konkreter Praxisbeispiele bekommen die Fachkräfte Anregungen zur pädagogischen Planung und Reflexion von Bildungsbegleitungen in diesem Kontext und vernetzten sich mit Kolleg*innen aus anderen Einrichtungen.
Wie ist die Arbeitsweise in diesem Format?
Aufeinander aufbauende theoretische Inputs setzen jeweils den Rahmen für jedes Modul. In der Folge sind die Teilnehmenden dazu eingeladen, eigene Praxisbeispiele einzubringen und gemeinsam methodisch gestützt zu bearbeiten.
Was müssen Nutzer und Nutzerinnen darüber hinaus wissen?
Zielgruppe sind pädagogische Fachkräfte aus Dresdner Kindertageseinrichtungen und Horten, die nicht in einer Einrichtung des Handlungsprogramms tätig sind.
Für eine gute Arbeitsatmosphäre wird die Teilnehmendenzahl begrenzt sein.
Für eine tragfähige und längerfristige Vernetzung der Teilnehmenden untereinander ist es wünschenswert, dass eine kontinuierliche Teilnahme an allen vier Modulen gewährleistet ist. Es ist aber auch möglich bei entsprechendem Vorwissen, bspw. durch eine frühere Beteiligung am Handlungsprogramm, nur an einzelnen Modulen teilzunehmen. Bitte besprechen Sie diese Anliegen bei der Anmeldung.